Tienda

A. J. Harris
Evaluación del patrón de dominancia lateral de la mano, del pie y del ojo, aspecto muy relevante en las dificultades con la lectura y la escritura.
ECPA
Evaluación de las características de personalidad que se relacionan con el éxito de labores de ventas. Mide 9 rasgos primarios de la personalidad junto con dos factores generales (Receptividad y Agresividad) y otro denominado Disposición general para la venta.
R. Ramos (coordinador)
Programa de prevención, evaluación e intervención por duelo en el contexto escolar.
S.A. Kirk, J.J. McCarthy y W. D. Kirk
Detección de posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicación (deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión), causa de la mayoría de los problemas relacionados con el aprendizaje escolar.
F. F. Pozar
Evaluación de los hábitos de trabajo y estudio mediante cuatro escalas (Condiciones ambientales del estudio, Planificación del estudio, Utilización de materiales y Asimilación de contenidos) y una adicional de sinceridad.
M. Pérez, E.Rodríguez, M.N. Cabezas y A. Polo
Evaluación de la conducta de estudio en su totalidad, aportando vías para el trabajo preventivo y correctivo de los hábitos, técnicas y estrategias de estudio.
Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD)
Manual de referencia de la AAIDD, revisado y actualizado, para la definición de la discapacidad intelectual, el diagnóstico, la clasificación y la planificación de sistemas de apoyo
G. D. Alpern.
Evaluación rápida de las 5 principales áreas del desarrollo infantil.
R. H. Moos
Identificación de las estrategias de afrontamiento (de aproximación y de evitación) empleadas por adultos ante problemas y situaciones estresantes.
M. A. Maroto, V. Blanco, J. L.Berrocosa, T. Sánchez y C. Saavedra
Programa de intervención dirigido a los profesionales que se dedican a la rehabilitación neuropsicológica en residencias, centros de día, asociaciones de familiares , etc.