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Programa de intervención en forma de juego para niños y adolescentes que han de afrontar situaciones familiares difíciles como la separación o el divorcio de sus padres.
Juego para la sensibilización y prevención de la violencia de género y para la intervención en menores que han experimentado este tipo de violencia en sus hogares.
Juego terapéutico diseñado para trabajar los diferentes trastornos de la conducta alimentaria de forma interactiva y lúdica a través de técnicas cognitivo-conductuales.
M. F. Folstein, S. E. Folstein y P. R. McHugh y G. Fanjiang
Adaptación española de una de las pruebas clínicas más reconocidas y utilizadas para la valoración de las funciones cognitivas y del estado mental en adultos.
Evaluación de las estrategias o «moldes mentales» con los que una persona interpreta, evalúa y reacciona ante la realidad. Su conocimiento facilita la comprensión, manejo y modificación de las emociones y los comportamientos.
El Merrill-Palmer-R sigue la progresión natural de las actividades de niños de 1 mes a 6 años y medio y es especialmente útil para evaluar a niños nacidos prematuros (prematuros).
Evaluación de la inteligencia emocional y sus componentes (Percepción, Facilitación, Comprensión y Manejo) mediante pruebas de rendimiento o capacidad.
J. K. Nugent, C. H. Keefer, S. Minear, L. C. Johnson e Y. Blanchard.
Manual del Sistema de Observación Conductual del Recién Nacido (NBO). Proporciona al profesional un procedimiento sistemático para ayudar a los padres a responder adecuadamente a las necesidades individuales del niño durante los tres primeros meses de vida.
