variable, 50 minutos aproximadamente para la prueba completa (puede ser fraccionada)
Edad
de 12 a 16 años (1º a 4º de la ESO).
Otras lenguas disponibles
Características
Corrección mecanizada
Categorías
Baremos disponibles
ACRA. Estrategias de Aprendizaje (a)
Evaluación del uso, por parte de los estudiantes, de estrategias cognitivas facilitadoras del aprendizaje escolar. Sus cuatro escalas evalúan estrategias de adquisición, codificación y recuperación de la información y estrategias de apoyo al procesamiento.
El procesamiento de la información constituye la base del aprendizaje y requiere, por ello, utilizar estrategias cognitivas adecuadas. ACRA permite evaluar el grado en que los estudiantes poseen y utilizan estas estrategias de aprendizaje.
Las cuatro escalas de ACRA evalúan el uso que habitualmente hacen los estudiantes de:
– Siete estrategias de adquisición de la información
– Trece estrategias de codificación de la información
– Cuatro estrategias de recuperación de información
– Nueve estrategias de apoyo al procesamiento
Las escalas se pueden aplicar y valorar de forma independiente. Sus resultados, global o factorialmente considerados, permiten informar, diagnosticar y orientar a los alumnos o llevar a cabo trabajos de investigación experimental y correlacional.
